Gekozen leerdoel

Ik kies voor het ontwerpen van een leerlingvolgmodel. Hierin moeten worden opgenomen de referentieniveaus en tussendoelen voor alle door de overheid onderkende domeinen en de inzichten die binnen de kernconcepten een prominente plek krijgen. De manier waarop deze doelen door kinderen gerealiseerd kunnen worden is divers en zal met een nog te ontwikkelen instrument in kaart worden gebracht. De doelen moeten voor kinderen en leerkrachten eenduidig geformuleerd worden, willen leerkrachten op deze doelen kunnen sturen en kinderen aan deze doelen kunnen werken. Het te ontwikkelen model moet resulteren in een instrument waarin de individuele ontwikkeling van kinderen op proces en effecten in beeld worden gebracht. Bovendien zou een dwarsdoorsnede op schoolniveau geweldig zijn.Voor het proces zouden de procesvariabelen welbevinden en betrokkenheid van het E.G.O. als basis kunnen dienen en de eerder genoemde tussendoelen en inzichten van de kernconcepten als indicatoren voor de ontwikkeling.

Als het ontwikkelen van een volgmodel me gaat lukken verwacht ik zeker flow te realiseren bij mijzelf en mijn collega's.

"Week 5: De Actieve Docent en Differentiatie"

Na het bekijken van de webcolleges over scaffolding en differentiatie heb ik een aantal punten opgenomen, welke ik mee wil nemen in mijn ontwerp.
In het webcollege over differentiatie van Anje Ros, merkte ik veel herkenningspunten van Wittering.nl op.

differentiatie en scaffolding

"Week 4: Integratie van kennisdomeinen via Big Ideas!"

Na het bekijken van het webcollege "Edutopia" ben ik geinspireerd geraakt en wil ik enkele van deze big ideas gebruiken in mijn ontwikkelvolgmodelontwerp.

flow-food

Enkele eenvoudig te bereiden hapjes, waarvan het mogelijk is dat de kleur en smaak je doen verrassen, waardoor je zo maar in FLOW kunt geraken.
flowfood

"Week 3: Aanboren van mijn eigen creativiteit en leren met flow".

Op maandag 4 april heb ik een heerlijke middag en avond beleefd samen met mijn medestudenten. Onder het genot van een hapje en drankje heb ik samen met hen"flowervaringen" gedeeld en beleefd.
Mijn ervaringen kun je lezen in bijbehorend document.

Met veel plezier hebben Stanneke, Hennie en ik aan een ontwerptaak voor de dagopening gewerkt.

Week 2 “ ideeën voor herontwerp.”

In mijn dropbox tref je mijn eerste plannen voor een ontwerp van een leerlingvolgmodel aan.N.a.v. de analyse van het curriculum van Wittering.nl ben ik tot dit ontwerp gekomen. ideeën voor herontwerp

feedback