Voorlopig ontwerp

In gesprek met Daniëlle,heb ik de documenten op deze blog doorgenomen. Ik besef dat het ontbreken van de feedback van mijn collega's jammer is en dat de huidige opzet van de documenten het hoogsthaalbare voor dit moment is.

trapmodel

voorlopig ontwerp

exemplarisch voorbeeld

Ontwerp uitproberen en feedback aan collega's vragen

Afgelopen week heb ik in gesprek met Dimphy, mijn eerste ontwerp naar een leerlingvolgmodel voor het kernconcept materie, gepresenteerd. Natuurlijk is er nog heel wat bij te stellen en zal feedback van collega's nodig zijn om het model te verbeteren.
Dimphy reikte het idee aan, om de wijze van meten aan de hand van een concreet onderwerp binnen het kernconcept materie, uit te werken. Ik heb gekozen voor het onderwerp water.

voorbeeldmodel water
ontwerp volgmodel
trapmodel

CONCEPT ONTWERP

Met hulp van de publicaties van 'Educational Design Research' van v.d. Akker, Gravemeijer, Mc Kenney en Nieveen(2007), 'Zin in onderzoek' van Martens(2010) en competentieprofelen Federale Overheidsdienst Personeel en Organisatie(2009) heb ik een eerste stap gezet om het kernconcept materie om te zetten naar 3 niveaus van beheersing. Ik heb hierbij een onderscheid gemaakt in doelen met betrekking tot inzicht-, vaardigheid- en feitenkennisverwerving. Dit eerste ontwerp bied ik aan mijn collega's aan en vervolgens zal ik de feedback die ik krijg meenemen in verdere uitwerking. Ik begrijp dat dit (concept)ontwerp niet volledig is en op vele punten aangevuld en verbeterd kan worden.